数理学院全体教职工于5月13日—7月2日采取集中学习和自学的方式进行数字素养与技能提升专题网络培学习。
在学习过程中，全体教师深度理解了教育数字化战略行动的重大意义，顺应数字时代教学工作逻辑，提高自我发展内驱力，主动再造数字教学能力结构，从以“教”为中心转向以“学”为中心，进一步提升数字化技术与教学深度融合水平，充分利用智慧教室先进的软硬件技术资源，探索数字化教学新形态，让“数字”走进课堂，让“数字”促进教学，满足学生多样化、个性化和差异化的成长需求，助力学校高质量发展。
参加培训的教师表示，通过本次工作坊的学习，对于数字教学和课堂教学创新有了更深一步的认识和理解，并将结合所讲课程特点，积极探索新的教学方法，推进数字赋能课堂教学质量提升。
