教育实习是我校各师范专业人才培养方案中的重要环节，是教育教学工作的重要组成部分，是理论和实践相结合原则的贯彻和体现，是服务地方、加强与当地教育部门沟通协作的重要手段，也是巩固师范类学生专业思想、培养合格的中小学师资后备力量的重要组成部分。
根据现代教学管理新举措和我校相关规定的要求,对2019届师范类专业毕业生的教育实习采取校院二级管理制度。由教务处统筹管理，各相关学院负责实习的具体组织管理和实施。具体教育实习计划如下：
一、组织领导
呼伦贝尔学院师范专业2019年教育实习工作领导小组
组 长：梁秀梅
副组长：孟祥宏
成 员：胡秋莉、梁玉红、张树福、那木斯来、周艳华、斯仁巴图、王毅、褚金芬、乌日图、万阿英、田振江、姜明程、刘亚民、李鑫、
灵敏、谢松岭、谢宾、吕佩臣、张军、白晓艳、王英、乌兰托娅、李伟艳
办公室：设在教务处实践教学管理科
各实习校实习工作的组织领导，由实习校主管领导任组长，我校各学院负责此工作领导任副组长，共同负责组织领导工作。
二、实习时间
根据各专业人才培养方案的不同，本次本专科实习时间均为18周，2月25日 - 6月30日，详细时间安排见实习各阶段的时间表。
三、实习各阶段主要工作
（一）准备阶段:2月25日至3月8日
1.各学院对试讲验收成绩较差的学生，在校内进行强化训练。
2.联系确定实习学校，了解教学进度等。
3.以各学院为单位组织学生召开实习动员大会，讲明实习目的、任务、内容、成绩评定、时间安排、实习工作步骤、实习纪律等有关内容。
4.教务处负责提供呼伦贝尔市所需实习生的学校（见附表1），由二级学院自行联系名单中提供的实习校，并负责本学院实习生的具体分配、管理工作（分配、出勤、听课、日常请假等），并将分配名单、带队教师名单报教务处备案（见附表2、3）。
（二）见习阶段：3月11日-3月15日
1.3月11日前各学院与实习学校领导取得联系，具体落实实习工作，3月11日由各学院带领实习生进入实习校。
2.完成下列四项活动：
①听取实习校领导关于学校情况以及当前教育形势的报告。
②听取有关教研组或学年组关于教改形势及对实习要求的讲座。
③听取班主任工作经验介绍及对实习要求的讲座。
④分别与原任课教师和原班主任等指导教师了解实习班级和实习课程的具体情况和有关要求。
3.随班见习听课，各科听取一次观摩课，参加教研组或学年组的有关活动。
4.在指导教师的指导下，进一步深入钻研教材，并根据学生的实际，按指导教师要求写好教案，教案要经过提前审批，并组织试讲和评议。
5.尽早深入实习班级，参加班级的各项活动，了解学生，密切师生关系并与原班主任共同制定实习期间的班任工作计划（要书面计划，记入实习手册）。
（三）实习阶段：3月18日至6月30日
1.教学工作实习
①本科生讲课课时：中文、数学要保证25课时，蒙文、政史、外语要保证20课时，生物、化学、物理、美术、计算机、教育技术、地理、音乐、体育、小学教育、心理学要保证16课时；专科：小学教育、历史教育、数学教育、英语教育、语文教育要保证14课时，物理、体育、计算机要保证10课时。
②要保证备课质量。实习生要深入班级了解学生，钻研教材，虚心向指导教师学习，备课要充分，指导教师签署意见，认可后方可上讲台。
③积极了解中小学课改现状，认真学习掌握新的教育教学方法。
A.通过适应中小学新的教学方式与方法，维持好课堂纪律，能够集中学生的注意力。
B.教态自然，教学语言清楚、洪亮、准确、精练、有启发性。
C.讲授知识正确，概念清楚、观点明确、逻辑严密、重点突出、通俗易懂。
D.结合教学内容对学生进行思想教育。
E.启发学生积极主动学习，注意发展智力、培养能力，形成互动式教学方式，以此来推动教与学的积极性。
F.掌握教学环节和教学时间。
④课前课后的自学时间要深入班级辅导，对缺课生要补课或个别辅导，要抓好自习纪律。
⑤对作业要全部批改，登记成绩，认真总结，并向原任课教师汇报有关情况。
⑥指导教师听课后，实习生要及时、主动、虚心地征求意见，改进教学方法。
2.班主任工作实习
①必须在原班主任的指导下按阶段开展工作，首先必须团结协作，尊重原班主任的意见。
②召开一次学生干部会，注重发挥干部作用，培养学生干部的素质和能力。
③主持一次主题班会。要有充分的准备，要强调实际效果。
④每个实习生都要对学生进行个别教育3人次以上。要经过调查研究有的放矢进行思想教育，善于抓住闪光点适当鼓励。必要时给予适当的批评，严禁体罚行为。
⑤抓好以纪律为中心的日常工作。如上课、自习、间操的出勤，校内外的一切纪律；教室和环境卫生，爱护公物和注意安全教育以及处理个别问题等。请假要经原班主任批准。
⑥以上各种工作和活动，都必须有书面材料，包括简明计划和进行情况，都要记录在实习手册上。
3.教育调查
要进行教育调查。教育调查的内容可以自拟或从下列几方面选取：中学教育的现状与改革情况；优秀教师的先进事迹，教育、教学方法的总结；教育对象的心理、生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与思想品德状况；对我校历届毕业生的追踪调查。
（四）总结阶段：5月20日至5月24日
5月25日至26日返校。返校之前，做好实习总结准备工作，写好评语、评出优秀实习生候选人名单，返校后，认真做好本届教育实习工作总结。
实习总结阶段的具体要求如下：
1.实习生要认真写好个人总结。
2.以实习校为单位，全体实习生共同做好民主鉴定。
3.由实习校指导教师、班主任指导教师和我院带队教师分别给每个实习生写出评语。
4.评定成绩。分为优秀、良好、及格、不及格，由实习校指导教师和班主任指导教师对实习生的教学实习、班主任实习和教育调查分别提出评定成绩意见。成绩评分比例为：教学成绩占总成绩的50%；班主任工作成绩占总成绩的30%；教育调查占总成绩的10%；日常表现占总成绩的10%。
5.民主初评优秀实习生。优秀率为15%（民主评议、实习校和我校带队教师的意见各占1/3）。
6.各院带队教师向实习校领导和有关教师征求对实习工作的意见并妥善处理结尾工作。
7.组织实习生与实习校领导、教师召开座谈会，总结实习工作，听取对实习工作的意见。
8.在实习期间，实习生要听从实习学校的工作安排，遵守实习学校的工作纪律和我院各项管理制度。工作要热情主动，要关心和爱护实习校的学生。
9.回校后在规定时间内，各院系要召开实习总结大会（同时收回各种材料存档）。
四、有关规定、材料和附件
（一）对实习校的委托
1.请实习校所有的指导教师对实习学生从严要求，严格督促检查，耐心指导。
2.实习结束后写出评语和评定成绩，评语中要明确提出优点、缺点、存在的问题。
3.对我校教学工作提出建设性意见。
（二）对实习生的纪律要求
实习生要严格遵循如下要求：
1.未参加实习或实习成绩不及格者，不能按期毕业。
2.实习期间原则上不准请假，如因病请假须持旗县级及以上医院诊断书。请假两天以内由实习校带队教师批准，三天至六天须经院系领导批准，请假一周以上者须经实习领导小组批准，并以实习成绩不及格论处。
3.在实习期间，必须严格遵守实习校的各项规章制度。
4.实习生不准带首饰，男生不准蓄长发，不允许穿奇装异服。
（三）成绩评定标准
1.教学成绩评定标准
①优秀：备课努力认真，能够熟练掌握教材，在课堂教学没有知识性错误，教学方法正确得当，效果良好，课下能坚持耐心辅导，认真批改作业，并能结合思想教育引导学生努力学习。
②良好：对比优秀条件，在掌握教材上有点差距，教学方法上有些欠缺，完成教学任务情况一般，教书育人较为认真但效果不理想。
③及格：备课努力，但掌握教材不够熟练，教学方法有欠妥之处，能大体完成教学的基本任务，在作业批改中也有些疏漏，教书育人工作表现一般。
④不及格：不遵守实习校的各项规章制度，无视带队教师及实习校指导教师，无故缺勤三次以上；教学内容上有严重失误；未完成教学实习任务。
2.班主任工作成绩评定标准
①优秀：工作态度积极认真，目的性明确，对学生全面负责，能按计划要求圆满完成班主任实习任务，并且符合教育原则，教育效果良好，深受欢迎。
②良好：对比优秀条件，工作积极主动性稍差或对学生全面负责精神不够，能完成各项工作任务但有时缺乏深入细致或工作方法欠妥当。
③及格：工作态度认真，由于责任心或工作方法有差距，完成工作任务一般。
④不及格：工作态度不认真，缺乏责任心，不能完成工作任务。
（四）实习带队教师的职责
1.做好学院与实习学校的沟通协调工作。
2.协助学生解决在实习过程中遇到的问题。
（五）实习方式
1.二级学院集中安排实习。
2.学校安排实习，汉语授课学生实习地点为扎兰屯市、阿荣旗各学校，蒙语授课实习地点为海拉尔一中、海拉尔蒙中、陈旗一中、陈旗中学、陈旗小学、鄂温克中学等各学校。
3.学生可自主实习。按呼院字【2017】347号文件填写《呼伦贝尔学院自行联系实习单位申请书》。
（六）有关表册材料
《实习生手册》实习结束后交回所在的院系保存，《教育实习成绩评定表》（可在教务群共享中下载），此表一式两份，一份以院为单位统一交到学生处归档，另一份由各学院归档保存。
（七）附件
附件于2018年12月23日将纸质版与电子版交到教务处实践教学管理科（逸夫楼205室）。
五、其他事项
各学院在实习结束后一周内，将以下材料交教务处实践教学管理科：
①实习带队教师听课笔记及总结；
②呼伦贝尔学院2019届师范生集中实习工作满意度调查表（蒙语授课专业实习生填写）；
③实习生工作周志表；
④实习简报（实习期间每人至少一份）。
附件1：2019届师范专业毕业生集中实习名单
附件2：2019届师范专业毕业生实习带队教师名单
附件3：2019届师范专业毕业生二级学院集中实习名单
教务处
2018年12月17日
